對于如何提高職校計算機課程的教學效果
  • 對于如何提高職校計算機課程的教學效果
  • 文章片段: 論文簡介:對于如何提高職校計算機課程的教學效果計算機論文生能在激烈的競爭中立于不敗之地,改革計算機教學,以適應社會的發展,是擺在我們面前的迫切任務。本文通過對教學策略、教學內容及課程的重新安排等幾方面來探討計算機的教學,以提高職校計算機課程的教學實效。  關鍵詞:職校;計算機;課程教學  1005-1422(2014)10-0108-02目前,計算機技術正以驚人的速度迅猛發展。隨著微型計

對于如何提高職校計算機課程的教學效果

如何提高職校計算機課程的教學效果摘要:計算機技術在各行各業生產第一線的應用越來越廣泛,掌握計算機技術的應用已成為社會就業的必要條件之一。為使學生能在激烈的競爭中立于不敗之地,改革計算機教學,以適應社會的發展,是擺在我們面前的迫切任務。本文通過對教學策略、教學內容及課程的重新安排等幾方面來探討計算機的教學,以提高職校計算機課程的教學實效。
  關鍵詞:職校;計算機;課程教學
  1005-1422(2014)10-0108-02目前,計算機技術正以驚人的速度迅猛發展。隨著微型計算機的普及和計算機網絡的出現,計算機的應用已經滲透到了各個領域。計算機技術在各行各業生產第一線的應用也越來越廣泛,掌握計算機技術的應用已成為社會就業的必要條件之一。因此,21世紀的職校畢業生不僅要掌握專業知識,而且還要掌握一定的計算機技術以適應未來的生活和工作的需要。
  一、職校計算機課程的目前狀況
  職校各個專業基本上都開設計算機這門課程,在多年的計算機教學中,筆者一直在摸索這門課程的教學策略。目前,職校的計算機教學還存在著一定的理由:第一,由于計算機技術更新速度非常快,導致計算機教學較難跟上時代的發展。第二,計算機教學應為各專業服務,但目前普遍沒有注重與專業學科相聯系這一環節。第三,計算機教師對已用計算機系統的各專業的相關知識了解不多,有些甚至是空白。這些理由對計算機課程的教學無疑是一個障礙。如果我們所培養出來的學生知識淺薄,面對各種高新技術的設備束手無策的話,那么,對學生的前途及學校的聲譽與存活發展都會有一定的負面影響。
  二、提高計算機教學效果的策略
  社會越進步,生產設備越先進,對人才培養的要求就越高,教師的責任也就越大。為使學生能在激烈的競爭中立于不敗之地,改革計算機教學,以適應社會的發展,是擺在我們面前的迫切任務。為了尋求適合職校計算機教學的策略,筆者嘗試了以下幾點做法:
  1.明確計算機教學的目標和任務
  計算機的教學目標是:培養學生具有將計算機知識應用到本專業的能力。根據教學目標,計算機教學的主要任務應該是:第一,指導學生掌握計算機應用的基本知識和基本操作,培養學生的動手、動腦能力。第二,全面開發,培養各層次、各類型的人才,為專業學科的學習打下結實的基礎。第三,傳授知識的同時,教給學生學習的策略,幫助學生養成良好的學習習慣。認真組織和管理好教學過程的各個環節,即應知教學、實際操作、輔導答疑、自學、作業及考查等環節。
  2.改善課堂教學氣氛,探索與培養目標相適應的教學策略
  課堂教學是學生掌握計算機應知部分的必要途徑,滿堂灌的教法只能是“對牛彈琴”,讓學生昏昏欲睡。因此,課堂教學應采用豐富多彩的形式,開動學生的腦筋,啟發學生的思維,讓學生覺得學習“有意思”。任何新鮮事物都會吸引人的注意力,作為教師,要廣泛地收集與教學內容相關的信息并加以整理,然后將其寓于生動的實例中向學生介紹,讓學生很自信地感到他們在學習最新的知識。然而,僅添加新內容、補充“新鮮血液”還是不夠的。講課畢竟是一門學問,怎樣講才能收到事半功倍的效果還得有策略。例如,在講解計算機的組成時,硬件方面的知識就利用了微機室里淘汰的電腦作為講課的教具。又如:用AutoCAD繪制三視圖,首先布置學生完成,結果學生繪出的圖形多數不合規范,理由大都是輔助工具運用不靈活。這時候,筆者給他們邊示范邊詳細分析,重點放在工具的靈活運用上,如怎樣設置層、線型和輔助線及繪圖的先后順序;如何畫圖形才會滿足繪制三視圖的“長對正、高平齊、寬相等”的要求,最后進行裁剪,便大功告成了。學生們掌握了繪圖要領,其它三視圖的畫法就可以觸類旁通了。
  3.做好輔導答疑工作
  輔導答疑是專題教學的必要補充,它能及時地解決學生在學習過程中遇到的理由,掃除學習中的障礙。學生在上機操作過程中常常會碰到許多實際理由,如大部分學生以前沒有接觸過或很少接觸電腦,對計算機出現的故障、程序運轉中的一些現象缺乏解決能力,需要教師的耐心輔導。在輔導過程中對學生反映出來比較集中的、有代表性的理由,則在課堂上集中講解并編入教案中。另外,讓優秀學生作助手,協助教師做一些輔導學生的工作,即學生輔導學生,這樣做既鞏固了學習知識,又發揮學生潛能,教學效果很不錯。
  4.加強自學指導
  ·教學教法·如何提高職校計算機課程的教學效果自學是職校生的薄弱環節,這與他們缺乏自信心和一直接受的被動式教育有關系。“興趣是最好的老師”,由于學生對計算機這門學科有著濃厚的興趣,這就對提高學生的自學能力創造了有利條件。好奇心驅使學生在上機時喜歡在電腦里漫游,桌面上的任何圖標都是他們搜索的對象。就因為這樣,常常使得計
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